Reunión del 20 de octubre de 2008

cervantesbelgrado — Tue, 28 Oct 2008 09:44:46 +0000

La reunión trató como único tema el portafolio y su aplicación directa, concretamente en la tarea 1.

Primero se comentó quién había hecho la tarea y quién estaba pendiente de hacerla, además de aclara las cuestiones relativas a la introducción del portafolio en a1.

Después se vio en qué sesión se había hecho o se preveía hacer la tarea, lo que quedaba en función del número de horas de cada grupo (además del número de alumnos, que también influye en el ritmo del curso). En ese momento se planteó la posibilidad de modificar el calendario previsto para el curso, haciéndolo más corto, al menos para la primera tarea. Tras una breve discusión, se llegó a la conclusión de que, dependiendo del formato del curso y del número de horas por clase, la primera tarea se debe llevar a cabo entre las 8 y 12 horas de clase.

Después se explicaron los diferentes documentos, el orden y la valoración de cada ítem, resaltando los criterios que tienen mayor puntuación y concluyendo que sería interesante crear un portafolio modelo que los estudiantes pudieran ver, lo que facilitaría mucho su comprensión.

Asimismo, se decidió probar a presentar primero la hoja de la tarea y explicar el portafolio después. ya que el alumno recibe demasiada información nueva en poco tiempo. Así que se decidió no explicar ambos de forma seguida en la clase, sino hacerlo por separado.

Otro punto importante en el que se hizo hincapié fue que se rellenara la hoja de observaciones, ya que es información importante para la implantación de este proyecto.

También importante es que la tarea tenga el tiempo suficiente para que se pueda realizar con tranquilidad, es decir, que si quedan sólo 20 minutos de clase, se hace otra actividad y se deja para la próxima clase.

También se presentó lo que no se puede consentir dentro de la tarea:

a) Sólo hablar en español en la tarea (criterio más valorado)

b) No copiar de otro ni cambiarse las hojas de información.

Más tarde se comentó que se avise a Sandra (o, en su defecto, a Guillermo), cuando se vayan a hacer las tareas con antelación, de modo que se puedan organizar las observaciones correspondientes.

Para el final se dejó el asunto más problemático, la ausencia de alumnos en las tareas. En ese caso esos alumnos deben hacer una tarea alternativa. Cuando un alumno llegue por primera vez a clase el día de la tarea, además deberá hablar con la JE para que se matricule en el AVE y pueda trabajar algunos contenidos para ponerse al día con el resto del grupo.

Como tarea alternativa se ha previsto la misma tarea con dos opciones: primera se cita a los alumnos que hayan faltado en otro momento para realizar la tarea con otros alumnos de otros grupos (o del mismo), de manera que la lleven a cabo con normalidad. La segunda opción, siempre y cuando no se pueda hace la primera es que esa misma información la recaben de los profesores que se encuentren en el momento en el que sean citados en la sala de profesores, de manera que se pueda comprobar su capacidada para realizar la tarea según los criterios establecidos.

¡Hola, mundo!

cervantesbelgrado — Sun, 28 Oct 2007 09:46:26 +0000

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Coordinación de A1

Reunión del 20 de octubre de 2008

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